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课程建设 独具特色
发布时间:2014-11-28 18:34:10    浏览:1366 

      实验中学心理健康服务中心组织心理辅导员们利用必修课、选修课、活动课时间,大胆尝试创设了心理常识课、健康教育课、成才指导课、团体辅导课、学法指导课、心理卫生讲座、少男少女课堂等多种模式。心理辅导活动课成为学生们最欢迎的课程之一,它遵循精心创设情境——学生积极参与——在参与中体验——在体验中感悟——在感悟中成长的规律,以学生为中心,在教师精心创设的一种心理训练情境下,使学生在多边互动的自我教育过程中,提高认知水平,增强内心体验,获得人生经验,从而促进身心健康成长。


      心理辅导的特点决定了它不是单纯的知识传授而是心灵的启迪;它的内容不是仅考虑学科本身知识的系统性而是注重从学生的实际问题出发;它不是灌输、规范而是互动、自助;它不是揭示某种社会现象或自然现象而是回答人生道路上遇到的各种问题。这也就决定了心理辅导中的活动与班、团、队会等其他活动是有所区别的。它不是事先多方准备甚至进行必要的演练,按照规程再现;而是即时阐述自己的看法、敞开内心世界,无表演和重现的痕迹。它不是老师居于幕后指挥;而是师生共同参与,不只是师生的双边活动,更是师生间、伙伴间乃至亲子间的多边活动。它的程序不是固定不变的,而根据随时出现的新情况加以及时疏导,具有较大的灵活性和机动性。总之,良好的心理辅导活动能将教师传授的维护心理健康的知识和策略与学生自身的良性内心体验融合在一起,升华为一种人生经验;它具有既符合社会需要又易于使学生接受的机制。这种机制在于贴近学生的需要,贴近社会需要,突出内心体验,唤起心灵感应,触动潜在意识,激发自我效能。

      遵循着“导入--情境--体验--感悟--升华--延伸”的基本思路,多年来心理辅导活动课在精心创设的情境中,增强学生内心体验,帮助学生在活动中品味生活,在体验中感悟成长,取得了良好的成效,在历次教学反馈活动中都成为最受学生欢迎的课程。心理健康教育课也发挥着它在学校心理健康教育中的独特作用。